domingo 4 de mayo de 2008
Guía Acumulativa Nº1 (Criterios de Congruencia de Triángulos)
En esta guia deberan seleccionar el criterio adecuado para crear triangulos congruentes a los entregados. Para ver en tamaño completo clic en este enlace.
Guía Criterios de Congruencia de Triángulos
Primera Guia de trabajo para poner en practica los criterios de congruencia de Triángulos. Para ver en tamaño completo pueden hacer clic en este enlace.
Criterios de Congruencia de Triangulos
1) Criterio Nº1 Lado-lado-lado (LLL)
Dos triangulos son congruentes si sus lados correspondientes son congruentes.
2) Criterio Nº2 Lado-Angulo-Lado (LAL)
Dos triangulos son congruentes si tienen dos lados correspondientes y el angulo comprendido entre ellos congruentes.
3) Criterio Nº3 Angulo-Lado-Angulo (ALA)
Dos triángulos son congruentes si tienen dos ángulos correspondientes y el lado comprendido entre ellos congruentes.
Congruencia de Triángulos
Dos Triángulos son congruentes si los tres lados de los triángulos con congruentes, es decir que tienen la misma medida o longitud. Esto implica que la medida de sus ángulos también son congruentes.
sábado 3 de mayo de 2008
Congruencia de Angulos
Congruencia de ángulos: Dos ángulos son congruentes si ambos ángulos tienen la misma medida, independiente de la medida de los lados que sustentan dichos ángulos.
Ejemplo:
El Angulo ABC de medida 44,6 es congruente con el Angulo DEF, ya que este también es de medida 44,6. Por lo tanto Angulo ABC congruente con Angulo DEF.
Algunos Enlaces:
Congruencia de Segmentos
Congruencia de Segmentos: Dos segmentos son congruentes si tienen la misma Longitud (Si tienen igual medida).
Ejemplo.
El segmento AB de Medida 7,98 Centímetros es congruente con el segmento CD, ya que este también tiene una longitud de 7,98 centímetros. Por lo tanto AB Congruente con CD.
Algunos enlaces recomendados:
viernes 2 de mayo de 2008
Unidad "Geometría I" (Contenidos)
Estos son los contenidos que veremos en esta Unidad Denominada "Geometría I", contenidos que considero necesarios para lograr el objetivo que he propuesto para este año. Mi intención es que al final de la Unidad podamos crear algún patrón para embaldosar un sector de la sala o del colegio.
1) Congruencia de Figuras Planas, Criterios de Congruencia de Triángulos.
2) Resolución de problemas relativos a congruencias de trazos, ángulos y triángulos.
3) Traslaciones, Simetrías y rotaciones de figuras Planas. Construcción de figuras por traslación, por simetría y rotación.
4) Análisis de la posibilidad de embaldosar el plano con algunos polígonos.
5) Aplicaciones de las transformaciones geométricas en las artes, por ejemplo M.C. Escher.
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